呼和浩特民族学院

呼和浩特民族学院大数据与会计专业

呼和浩特民族学院大数据与会计

专业名称：大数据与会计

呼和浩特民族学院大数据与会计

会计学专业简介

(专业代码：620203)

培养目标：本专业培养德、智、体、全、全、面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设的需要，具有扎实的会计基础理论，具有广泛的经济管理知识，具有创新精神，具有良好的职业素养和实践能力学生毕业后，可以在工商企业、咨询中介企业、金融企业和行政事业单位从事会计和财务管理专业工作，可以在大学教育和科研工作，也可以在国内继续深造和海外留学。

主要课程：管理、微观、宏观、基础、统计、财务、成本、管理、审计、会计信息化、经济法、金融理论与实践等。

第三，专业概况：会计是一门实践性很强的管理学科。20世纪50年代至60年代，为了适应经济建设的需要，在引进或学习前苏联会计系统的基础上，形成了中国传统的会计系统。20世纪80年代以来，随着我国改革开放的深入，会计学界的理论研究风起云涌，研究领域不断扩大，重视会计基本理论问题的研究，开始研究西方会计理论和实务，形成了我国现代会计学科体系。20世纪90年代，建立了一批具有实用价值和发展潜力的会计边缘交叉学科，如会计经济学、会计伦理学、会计行为学等。会计研究方法理论取得了初步成果，西方实证会计方法也引入中国并应用。总的来说，中国会计学的发展是以马克思为思想指导，以中国社会主义经济实践为研究对象的学科体系。目前，中国许多高校都开设了会计专业，形成了相对完善的多类型、多层次、多样化的培训体系。

呼和浩特民族学院会计专业成立于1998年，经过16年的建设和发展，积累了丰富的会计学和相关专业教育经验，同时建设了勇于改革、大胆创新、思想素质高、专业能力强、教育经验丰富、职务结构、年龄结构合理的教师队伍。专业教学团队可以更好地满足本专业的教学需求。为本科专业教育奠定了坚实的基础。十年来，我校经济管理系会计专业招收了1500多名学生，为民族地区培养和输送了一定数量的会计专业人才，成绩显着，得到了各方面的肯定和好评。我校培养的会计专业毕业生深受用人单位好评，就业率90%以上。

第四，专业办学条件：

教师：经济系会计专业现已拥有一支稳定、成熟的教师队伍。目前，会计专业有22名专任教师，中青年教师已成为经济发展的骨干、中坚和强大动力。在专任教师中，拥有硕士以上学位的有16占教师总数的72%；4名具有博士学位，占教师总数的18%；现有教授3名，副教授7名，教师总数的45%，讲师总数的9名，教师总数的40%；获乌兰夫民族教师培养基金奖教师3名，三级教授1名。从这位专业教师的结构现状来看，职务和学历水平高，年轻有活力，有继续学习的潜力。本专业教师大多有长期教学经验，教学经验丰富。所有教师都有教授多门专业基础课和专业核心课的教学经验，教学水平高，老师的教学效果受到广泛好评。

实践教学条件：本专业根据会计专业的特点和我院确定的应用本科培训目标的要求，加强了培训室和校外实习基地的建设。目前已建成的实训室包括手工会计模拟实验室、经济管理综合实验室，购买了会计综合实务、基础会计、成本会计、审计学、税收实务、财务管理等专业课程的实训软件。同时，该专业还建立了内蒙古蒙粮(集团)有限公司、北京长江浪潮物流有限公司、会计师事务所等实习基地，并聘请基地单位相关领导和专家为兼职教师。通过实训室、校外实习基础设施和配套软硬件建设，创造了相对完整的教学环境，实现了课堂教学、实训教学和实践教学的优势互补，充分整合了校内教学资源，丰富了教学手段。

课程体系建设：专业建设的根本在于课程建设。我们将根据会计专业的培训目标和专业定位，在调查研究和科学分析的基础上，划分会计专业岗位，根据岗位识别知识和技能，根据岗位知识和技能确定支持课程。最后形成理论课程和培训课程体系。本专业主干课程将按照院级精品课程的要求进行建设，围绕精品课程建设任务，开发课程教材，建立辅助题库，完善教学大纲等。

教育队伍建设：经济系会计专业教育队伍已经形成以博士、硕士为主体，高、中、低职务结构合理的教育队伍，在教育队伍建设中使教师队伍相对年轻化，进一步优化教师年龄结构，坚持培养和引进方法，重点引进具有博士学位的年轻教师，鼓励教师广泛参与学术交流活动，扩大本专业教师在本学科的社会影响力。

呼和浩特民族学院大数据与会计

呼和浩特民族学院学生评价：

校风淳朴，院系众多，并非所谓全是农业专业，学校环境很好。专业老师负责，水平不错。