呼和浩特民族学院
呼和浩特民族学院大数据与会计专业
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呼和浩特民族学院大数据与会计专业
呼和浩特民族学院大数据与会计
专业名称:大数据与会计
呼和浩特民族学院大数据与会计
会计学专业简介
(专业代码:620203)
培养目标:本专业培养德、智、体、全、全、面发展,适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设的需要,具有扎实的会计基础理论,具有广泛的经济管理知识,具有创新精神,具有良好的职业素养和实践能力学生毕业后,可以在工商企业、咨询中介企业、金融企业和行政事业单位从事会计和财务管理专业工作,可以在大学教育和科研工作,也可以在国内继续深造和海外留学。
主要课程:管理、微观、宏观、基础、统计、财务、成本、管理、审计、会计信息化、经济法、金融理论与实践等。
第三,专业概况:会计是一门实践性很强的管理学科。20世纪50年代至60年代,为了适应经济建设的需要,在引进或学习前苏联会计系统的基础上,形成了中国传统的会计系统。20世纪80年代以来,随着我国改革开放的深入,会计学界的理论研究风起云涌,研究领域不断扩大,重视会计基本理论问题的研究,开始研究西方会计理论和实务,形成了我国现代会计学科体系。20世纪90年代,建立了一批具有实用价值和发展潜力的会计边缘交叉学科,如会计经济学、会计伦理学、会计行为学等。会计研究方法理论取得了初步成果,西方实证会计方法也引入中国并应用。总的来说,中国会计学的发展是以马克思为思想指导,以中国社会主义经济实践为研究对象的学科体系。目前,中国许多高校都开设了会计专业,形成了相对完善的多类型、多层次、多样化的培训体系。
呼和浩特民族学院会计专业成立于1998年,经过16年的建设和发展,积累了丰富的会计学和相关专业教育经验,同时建设了勇于改革、大胆创新、思想素质高、专业能力强、教育经验丰富、职务结构、年龄结构合理的教师队伍。专业教学团队可以更好地满足本专业的教学需求。为本科专业教育奠定了坚实的基础。十年来,我校经济管理系会计专业招收了1500多名学生,为民族地区培养和输送了一定数量的会计专业人才,成绩显着,得到了各方面的肯定和好评。我校培养的会计专业毕业生深受用人单位好评,就业率90%以上。
第四,专业办学条件:
教师:经济系会计专业现已拥有一支稳定、成熟的教师队伍。目前,会计专业有22名专任教师,中青年教师已成为经济发展的骨干、中坚和强大动力。在专任教师中,拥有硕士以上学位的有16占教师总数的72%;4名具有博士学位,占教师总数的18%;现有教授3名,副教授7名,教师总数的45%,讲师总数的9名,教师总数的40%;获乌兰夫民族教师培养基金奖教师3名,三级教授1名。从这位专业教师的结构现状来看,职务和学历水平高,年轻有活力,有继续学习的潜力。本专业教师大多有长期教学经验,教学经验丰富。所有教师都有教授多门专业基础课和专业核心课的教学经验,教学水平高,老师的教学效果受到广泛好评。
实践教学条件:本专业根据会计专业的特点和我院确定的应用本科培训目标的要求,加强了培训室和校外实习基地的建设。目前已建成的实训室包括手工会计模拟实验室、经济管理综合实验室,购买了会计综合实务、基础会计、成本会计、审计学、税收实务、财务管理等专业课程的实训软件。同时,该专业还建立了内蒙古蒙粮(集团)有限公司、北京长江浪潮物流有限公司、会计师事务所等实习基地,并聘请基地单位相关领导和专家为兼职教师。通过实训室、校外实习基础设施和配套软硬件建设,创造了相对完整的教学环境,实现了课堂教学、实训教学和实践教学的优势互补,充分整合了校内教学资源,丰富了教学手段。
课程体系建设:专业建设的根本在于课程建设。我们将根据会计专业的培训目标和专业定位,在调查研究和科学分析的基础上,划分会计专业岗位,根据岗位识别知识和技能,根据岗位知识和技能确定支持课程。最后形成理论课程和培训课程体系。本专业主干课程将按照院级精品课程的要求进行建设,围绕精品课程建设任务,开发课程教材,建立辅助题库,完善教学大纲等。
教育队伍建设:经济系会计专业教育队伍已经形成以博士、硕士为主体,高、中、低职务结构合理的教育队伍,在教育队伍建设中使教师队伍相对年轻化,进一步优化教师年龄结构,坚持培养和引进方法,重点引进具有博士学位的年轻教师,鼓励教师广泛参与学术交流活动,扩大本专业教师在本学科的社会影响力。
呼和浩特民族学院大数据与会计
呼和浩特民族学院学生评价:
校风淳朴,院系众多,并非所谓全是农业专业,学校环境很好。专业老师负责,水平不错。